“

۱۴ ۱۳ ۱۲ ۱۱ ۱۰ ۹ ۸ ۷ ۶ ۵ ۴ ۳ ۲ ۱ متغیر ۳۶/۱ ۴۰/۲ ۳۹/۱ ۳۱/۱ ۳۵/۱ ۳۷/۲ ۲۰/۱ ۲۹/۳ ۴۶/۲ ۳۸/۱ ۳۲/۱ ۲۹/۱ ۲۵/۲ ۲۵/۱ K.S ۱۱۹/۰ ۰۸۱/۰ ۰۹۷/۰ ۱۱۲/۰ ۰۹۸/۰ ۰۷۶/۰ ۰۸۸/۰ ۰۷۹/۰ ۰۶۹/۰ ۱۰۲/۰ ۰۹۹/۰ ۰۸۷/۰ ۰۶۸/۰ ۰۶۵/۰ Sig ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ ۳۰ N

بر اساس مندرجات جدول شماره ۲، با توجه به نمرات آزمون کالموگروف- اسمیرنوف و همچنین سطح معناداری بهدست آمده از این آزمون، تمام مقادیر به دست آمده بین ۹۶/۱+ و ۹۶/۱- است. از سویی دیگر سطح معناداری آزمون دو دامنه بیشتر از ۵/۲ درصد است ‌بنابرین‏ می توان با ۹۵ درصد اطمینان به نرمال بودن توزیع حکم داد.

فرضیه اول: آموزش مهارت های معنوی بر کاهش استرس شغلی مادران پرستار مؤثر است.

جدول شماره ۳: نتایج پیش فرض های آزمون لون(برابری واریانس ها) و تحلیل واریانس یک بعدی(خطی بودن) در فرضیه اول

sig F نوع پیش فرض ۰/۰۶۲ ۳/۷۹ آزمون لون ۰۰۴/۰ ۵/۲ تحلیل واریانس یک بُعدی

بر اساس داده های جدول ۳، نتایج آزمون لون نشان می‌دهد که چون سطح معناداری به دست آمده بزرگ تر از ۰۵/۰ می‏ باشد، ‌بنابرین‏ دو گروه آزمایش و کنترل از نظر واریانس تفاوت معنی داری ندارند، ‌بنابرین‏ این پیش فرض جهت انجام آزمون تحلیل کوواریانس رعایت شده است. همچنین، چون سطح معناداری مقادیرF آزمون خطی بودن کمتر از میزان خطای۰۵/۰ است. ‌بنابرین‏ بین متغیرهای فوق الذکر روابط خطی برقرار است.

جدول شماره ۴: تحلیل کواریانس نمرات پس آزمون مهارت های معنوی در کاهش استرس

Eta Sig F MS Df SS منبع ۰/۰۳۵ ۰/۳۲۲ ۰/۹۷۷ ۷۰/۷۹۳ ۱ ۷۰/۷۹۳ پیش آزمون ۰/۴۸۱ ۰/۰۰۱ ۲۴/۹۷۷ ۱۸۰۸/۹۷۶ ۱ ۱۸۰۸/۹۷۶ واریانس بین گروهی – – ۷۲/۴۲۵ ۲۷ ۱۹۵۵/۴۷۴ واریانس درون گروهی – – – ۳۰ ۴۸۸۷۳۸/۰۰۰ واریانس کل

بر اساس جدول ۴ پژوهش این فرضیه که آموزش مهارت های معنوی در کاهش استرس شغلی مادران پرستار تأثیر دارد تأیید می شود(۹۷۷/F=24، ۱ و ۲۷=Df، ۰۰۱/۰=Sig).

فرضیه دوم: آموزش مهارت های معنوی بر سازش پذیری کودکان مادران پرستارموثر است.

جدول شماره ۵: نتایج پیش فرض های آزمون لون(برابری واریانس ها) و تحلیل واریانس یک بعدی(خطی بودن) در فرضیه دوم

sig F نوع پیش فرض ۰/۰۶۲ ۱/۱۴ آزمون لون ۰۰۵/۰ ۵/۶ تحلیل واریانس یک بُعدی

بر اساس داده های جدول ۵، نتایج آزمون لون نشان می‌دهد که چون سطح معناداری به دست آمده بزرگ تر از ۰۵/۰ می‏ باشد، ‌بنابرین‏ دو گروه آزمایش و کنترل از نظر واریانس تفاوت معنی داری ندارند، ‌بنابرین‏ این پیش فرض جهت انجام آزمون تحلیل کوواریانس رعایت شده است. همچنین، چون سطح معناداری مقادیرF آزمون خطی بودن کمتر از میزان خطای۰۵/۰ است. ‌بنابرین‏ بین متغیرهای فوق الذکر روابط خطی برقرار است.

جدول شماره ۶: تحلیل کواریانس نمرات پس آزمون مهارت های معنوی در سازش پذیری کودکان

Eta Sig F MS Df SS منبع ۰/۰۹۷ ۰/۰۹۹ ۲/۹۱۰ ۱۱۳/۲۶۳ ۱ ۱۱۳/۳۶۳ پیش آزمون ۰/۴۹۹ ۰/۰۰۱ ۲۶/۹۴۰ ۱۰۴۸/۴۰۱ ۱ ۱۰۴۸/۴۰۱ واریانس بین گروهی – – ۳۸/۹۱۶ ۲۷ ۱۰۵۰/۷۳۷ واریانس درون گروهی – – – ۳۰ ۳۷۵۰۳/۰۰۰ واریانس کل

بر اساس جدول ۶ پژوهش این فرضیه که آموزش مهارت های معنوی در بر سازش پذیری کودکان مادران پرستار تأثیر دارد تأیید می شود(۹۴۰/F=26، ۱ و ۲۷=Df، ۰۰۱/۰=Sig).

فرضیه سوم: آموزش مهارت های معنوی بر پذیرندگی کودکان مادران پرستارموثر است.

جدول شماره ۷: نتایج پیش فرض های آزمون لون(برابری واریانس ها) و تحلیل واریانس یک بعدی(خطی بودن) در فرضیه سوم